Este trabajo estudia el potencial de los videojuegos en la enseñanza de las ciencias sociales. Para ello se analiza la percepción acerca de los videojuegos, además considera la utilización de los mismos en el aula y concluye con su uso específico en la enseñanza de las ciencias sociales. Este estudio se enfoca en el uso de esta herramienta en el nivel escolar de primaria y secundaria de la última década (2005-2015).

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