Las TIC se han convertido en una parte inseparable de la vida de las personas, su uso en la educación escolar es tan normal como el uso de libros de texto. El propósito de este estudio de revisión es explorar la eficacia de los juegos de computadora en el aprendizaje de idiomas, los beneficios y limitaciones para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos Web of Science, Scopus, ScienceDirect y Springer. Los hallazgos indican que los juegos de computadora especialmente los educativos, son efectivos en la adquisición de vocabulario en el aprendizaje de un idioma extranjero.